1. Quantidade de escolas ou escolas com qualidade?
2. Ensino de 1ª a 5ª série, do Fundamental, precisa ser forte em Matemática, História, Português, Geografia, Ciências e Educação Moral. (ACC).
3. Valorizar o exercício mental, a pesquisa na biblioteca, o esforço intelectual, a articulação prática do conhecimento, a produção de textos, comunicação. (AEM/ACC).
4. O aluno entra na escola para aprender. Tem que aprender.
5. Quanto mais tempo a criança permanece na escola mais longe das drogas ela ficará. Pela manhã poderá cumprir o currículo escolar, a tarde aprenderá artes, cultura, esporte, reforço, idioma estrangeiro, empreendorismo.
6. O ensino eficaz depende de ter professores dedicados.
7. Professores despreparados prejudicam a qualidade do ensino. O que dizer das nossas licenciaturas que formam apenas bacharéis com visão focada na pós-graduação em área específica? Cadê nossas faculdades de Educação onde deveriam estar alocadas todas as licenciaturas? Precisamos abrir, para ingresso universal e imediato de todos os professores nos cursos de mestrado e doutorado em educação e ensino. (AEM/ACC).
8. Professor, transforme a vida daqueles que você ensina. "A característica do mestre genuíno é que ele transforma as vidas daqueles para quem ele ministra" - Russell Norman Champlin (NTI, Vol. 1:675).
9 Na escola fundamental começa a importância da democracia. Eduque para a democracia. Pessoas não instruídas se devotam a regimes autoritários e obscurantistas. O Brasil durante o regime autoritário (1964-1986) falhou na formação de lideranças juvenis, "imperdoavelmente". Vamos cuidar que o interesse e o valor pela democracia caia no desencanto da juventude por falta de qualidade na escola.
10. Será que vale a pena manter a universidade gratuita quando os alunos podem comprar carros da última moda? Por que não remeter este custo a favor da escola básica?
11. O uso de calculadoras, pesquisas virtuais, são um veneno contra a aprendizagem eficaz em sala de aula.
12. Faça a recuperação da aprendizagem dos seus alunos simultaneamente. Jamais deixe para o final do bimestre, semestre ou do ano. Não pode existir recuperação autêntica em uma semana. (AEM/ACC).
------------
Quando aparece "ACC" significa que me aproveitei da reflexão e inseri o que me veio a memória enquanto lia "Educação pelo amor de Deus!"
domingo, 7 de junho de 2015
quarta-feira, 24 de dezembro de 2014
Conheça as instâncias universitárias do seu Curso de Licenciatura
Um estudante universitário, da Licenciatura em Ciências Biológicas, se relacionará ao longo dos quatro anos de curso, com as seguintes instituições:
Colegiado de Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Departamento de Biologia Geral
Departamento de Biologia Genética e Molecular
Departamento de Educação
Departamento de Geografia
Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino
Pró-Reitoria de Graduação
Reitoria
Conselhos Superiores (CEPE, ADMINISTRAÇÃO).
Quanto mais departamentos envolvidos, mais rica se torna a experiência de UNIVERSALIDADE de um curso. Nos cursos de Licenciatura o papel mais importante cabe ao Departamento de Educação que oferece os docentes que darão a marca e a cor da sua profissão de LICENCIADO. O Licenciado em Ciências Biológicas é o profissional que tomará os conteúdos apropriados para alunos de ensino fundamental (1º ao 9º ano) e o Ensino Médio, portanto, tudo em função do cotidiano da sala de aula, da metodologia de ensinar, isto é, como fazer aqueles conteúdos próprios das Ciências Biológicas acessível aos estudantes pré-universitários. Um licenciando estuda em função da educação, da formação de jovens e adultos nos conhecimentos básicos. Educação é o tronco fundamental da sua formação.
Cada departamento reúne uma série de matérias, em geral, próximas umas das outras, que chamamos na linguagem universitária de "disciplinas afins". No curso de Licenciatura, na atual estrutura da universidade brasileira, o maior número de professores estará nos Departamentos de Biologia Geral e no Departamento de Biologia Genética e Molecular.
Cada departamento possui um Chefe e um Chefe Adjunto. O Chefe do Departamento funciona como se fosse um Diretor de Escola, mais ou menos.
Quando você deseja deixar algum recado, pedir informações sobre um professor, entregar algum trabalho, perguntar se o Professor vem dar aula ou não, vai ao Departamento. Por isso, nos primeiros dias de aula, pergunte ao seu professor:
a) Qual o departamento dele - se possível, o telefone do Departamento e o e-mail;
b) Qual a melhor forma de contato com esse professor e que ele permita;
c) Não confunda os departamentos.
O Coordenador do Curso é a mais alta autoridade nas relações acadêmicas do seu curso. É ele que estabelece o perfil profissional, o tipo de professor desejado para o curso, analisa e avalisa as atividades que sejam necessárias para o aprimoramento profissional do futuro professor. Se alguma coisa não vai bem em sala de aula, nos conteúdos, é ao Coordenador que você deve se dirigir.
O Coordenador da Licenciatura tem a obrigação de zelar para que o perfil do Curso seja voltado para a área de Educação, para a formação do futuro professor da educação básica, evitando que se torne um bacharelado paralelo.
Apesar do direito do aluno reclamar junto ao Coordenador quaisquer coisas que considere inapropriadas nas relações universitárias, os alunos tem direito constitucional de se dirigirem a qualquer autoridade superior em qualquer nível, se assim o desejarem.
Colegiado de Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Departamento de Biologia Geral
Departamento de Biologia Genética e Molecular
Departamento de Educação
Departamento de Geografia
Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino
Pró-Reitoria de Graduação
Reitoria
Conselhos Superiores (CEPE, ADMINISTRAÇÃO).
Quanto mais departamentos envolvidos, mais rica se torna a experiência de UNIVERSALIDADE de um curso. Nos cursos de Licenciatura o papel mais importante cabe ao Departamento de Educação que oferece os docentes que darão a marca e a cor da sua profissão de LICENCIADO. O Licenciado em Ciências Biológicas é o profissional que tomará os conteúdos apropriados para alunos de ensino fundamental (1º ao 9º ano) e o Ensino Médio, portanto, tudo em função do cotidiano da sala de aula, da metodologia de ensinar, isto é, como fazer aqueles conteúdos próprios das Ciências Biológicas acessível aos estudantes pré-universitários. Um licenciando estuda em função da educação, da formação de jovens e adultos nos conhecimentos básicos. Educação é o tronco fundamental da sua formação.
Cada departamento reúne uma série de matérias, em geral, próximas umas das outras, que chamamos na linguagem universitária de "disciplinas afins". No curso de Licenciatura, na atual estrutura da universidade brasileira, o maior número de professores estará nos Departamentos de Biologia Geral e no Departamento de Biologia Genética e Molecular.
Cada departamento possui um Chefe e um Chefe Adjunto. O Chefe do Departamento funciona como se fosse um Diretor de Escola, mais ou menos.
Quando você deseja deixar algum recado, pedir informações sobre um professor, entregar algum trabalho, perguntar se o Professor vem dar aula ou não, vai ao Departamento. Por isso, nos primeiros dias de aula, pergunte ao seu professor:
a) Qual o departamento dele - se possível, o telefone do Departamento e o e-mail;
b) Qual a melhor forma de contato com esse professor e que ele permita;
c) Não confunda os departamentos.
O Coordenador do Curso é a mais alta autoridade nas relações acadêmicas do seu curso. É ele que estabelece o perfil profissional, o tipo de professor desejado para o curso, analisa e avalisa as atividades que sejam necessárias para o aprimoramento profissional do futuro professor. Se alguma coisa não vai bem em sala de aula, nos conteúdos, é ao Coordenador que você deve se dirigir.
O Coordenador da Licenciatura tem a obrigação de zelar para que o perfil do Curso seja voltado para a área de Educação, para a formação do futuro professor da educação básica, evitando que se torne um bacharelado paralelo.
Apesar do direito do aluno reclamar junto ao Coordenador quaisquer coisas que considere inapropriadas nas relações universitárias, os alunos tem direito constitucional de se dirigirem a qualquer autoridade superior em qualquer nível, se assim o desejarem.
Primeiros dias de aula - o que saber?
Você está de corpo inteiro nas dependências da Universidade e isso causa alegria, expectativa e emoções incalculáveis.
Além disso você está envolvido numa série de legislações que envolvem detalhes dos seus próximos quatro anos e que estarão presentes em cada atividade que exercitar no contexto de sua formação. Essas leis você precisa ir conhecendo aos poucos para não ser prejudicado ou prejudicar.
A Universidade está dentro de um contexto maior, a nação brasileira; o Estado do Paraná; o Município de Ponta Grossa e o mundo educacional. Portanto, toda a legislação e procedimento no seu curso, na Universidade, deve estar de acordo com a CONSTITUIÇÃO FEDERAL. Estude, principalmente, o Artigo 5º, sobre os direitos universais da dignidade humana, que se aplica nas relações pessoais e sociais, claro, dentro da Universidade.
Já que estamos numa Universidade pública e estadual, nenhum ato, procedimento, filosofia, pode contrariar os ditames da Constituição do Estado do Paraná. As autoridades universitárias estão sujeitas à Constituição Federal e a Constituição Estadual.
Perguntas como estas devem ser respondidas à luz das duas Constituições. Trato as pessoas de acordo com estes princípios? Na sala de aula meus professores, os funcionários, as autoridades universitárias me tratam conforme os princípios adotados pela sociedade e pelo Estado Brasileiro?
Por que é importante saber isto? Em momento algum imagine que uma coisa se está decidida na Universidade é definitiva. Há uma hierarquia jurídica no país ao que a Universidade é minúscula parte. Qualquer coisa, pode ser apelável, aos juízes, tribunais e ao Supremo Tribunal Federal. A Reitoria, os Colegiados, os Departamentos não são a última instância.
Alguma dúvida?
Além disso você está envolvido numa série de legislações que envolvem detalhes dos seus próximos quatro anos e que estarão presentes em cada atividade que exercitar no contexto de sua formação. Essas leis você precisa ir conhecendo aos poucos para não ser prejudicado ou prejudicar.
A Universidade está dentro de um contexto maior, a nação brasileira; o Estado do Paraná; o Município de Ponta Grossa e o mundo educacional. Portanto, toda a legislação e procedimento no seu curso, na Universidade, deve estar de acordo com a CONSTITUIÇÃO FEDERAL. Estude, principalmente, o Artigo 5º, sobre os direitos universais da dignidade humana, que se aplica nas relações pessoais e sociais, claro, dentro da Universidade.
Já que estamos numa Universidade pública e estadual, nenhum ato, procedimento, filosofia, pode contrariar os ditames da Constituição do Estado do Paraná. As autoridades universitárias estão sujeitas à Constituição Federal e a Constituição Estadual.
Perguntas como estas devem ser respondidas à luz das duas Constituições. Trato as pessoas de acordo com estes princípios? Na sala de aula meus professores, os funcionários, as autoridades universitárias me tratam conforme os princípios adotados pela sociedade e pelo Estado Brasileiro?
Por que é importante saber isto? Em momento algum imagine que uma coisa se está decidida na Universidade é definitiva. Há uma hierarquia jurídica no país ao que a Universidade é minúscula parte. Qualquer coisa, pode ser apelável, aos juízes, tribunais e ao Supremo Tribunal Federal. A Reitoria, os Colegiados, os Departamentos não são a última instância.
Alguma dúvida?
Assinar:
Postagens (Atom)